視頻：香港新“通識(shí)課委會(huì)”主席：避免歷史教育斷章取義 鼓勵(lì)學(xué)生多去內(nèi)地 來源：中國新聞網(wǎng)

　　中新社香港1月26日電 題：香港新“通識(shí)課委會(huì)”主席：過去的通識(shí)教育就是很失敗的

　　中新社記者 索有為

　　“我兩個(gè)兒子都已經(jīng)考過通識(shí)科，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也覺得這個(gè)課程這樣設(shè)計(jì)沒啥好處。所以得到教育局的邀請(qǐng)后，我覺得太好了，這個(gè)事情終于輪到我來操辦一下�！背鋈蜗愀坌隆巴ㄗR(shí)課程發(fā)展委員會(huì)”(新“通識(shí)課委會(huì)”)主席的嶺南大學(xué)副校長(zhǎng)劉智鵬，1月25日在接受中新社記者專訪時(shí)說。

　　自通識(shí)教育科(通識(shí)科)在2009年9月成為香港高中必修科以來，一直爭(zhēng)議不斷。改革通識(shí)科漸成香港社會(huì)的主流呼聲。

　　香港特區(qū)政府教育局(教育局)2020年11月底公布通識(shí)科改革重點(diǎn)，包括精簡(jiǎn)課程內(nèi)容、鞏固知識(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化教材及考評(píng)安排、重視法治學(xué)習(xí)、增強(qiáng)中華文化認(rèn)同、提供赴內(nèi)地考察機(jī)會(huì)等。

　　教育局明確2021年9月落實(shí)高中通識(shí)科改革，課程發(fā)展議會(huì)日前成立新“通識(shí)課委會(huì)”，共選出12位委員，主席由嶺南大學(xué)協(xié)理副校長(zhǎng)(學(xué)術(shù)及對(duì)外關(guān)系)劉智鵬擔(dān)任。

　　“我覺得是沒有壓力的，我在香港做公共服務(wù)已經(jīng)很多年�！眲⒅蛆i自信地說：“做事情就會(huì)遇到壓力，特別在這幾年的香港，你真的認(rèn)真做點(diǎn)事，總得要去承受壓力。有人對(duì)我說‘這么難搞的事情、這么糟糕的位置你也愿意做’，我覺得這個(gè)事情還必須要把它做好�！�

　　9月就要落實(shí)通識(shí)科改革，劉智鵬坦言“時(shí)間表是非常緊張的”。他透露：“從過去一兩周到5月左右，當(dāng)中有很多程序要處理，比如說要敲定課程綱要、結(jié)構(gòu)、怎么考評(píng)、怎么設(shè)計(jì)試卷，怎么讓老師能掌握。我們還要擬好咨詢文件，收集中學(xué)校長(zhǎng)、老師等的反饋意見，再重新總結(jié)修訂，最后形成一個(gè)文件出臺(tái)。”

　　“新的課程當(dāng)中設(shè)計(jì)高中生三年以內(nèi)必須到內(nèi)地去考察一次�！眲⒅蛆i說：“比如說家境比較好的高中生，可能三年以內(nèi)就會(huì)去日本、歐洲好幾次了，我們提出一次已經(jīng)是很‘卑微’了。我希望學(xué)校能在‘一次’這個(gè)要求底線上，多加好幾次上去。因?yàn)楫吘箖?nèi)地很大，內(nèi)地可以看的事情很多，能看到最古老、最傳統(tǒng)的，也有最現(xiàn)代、最高科技的，我覺得這應(yīng)該能夠改變一下學(xué)生的認(rèn)知�！�

　　嶺南大學(xué)官網(wǎng)公布的信息顯示，劉智鵬還是學(xué)校歷史系教授、兼任香港與華南歷史研究部主任。劉智鵬加入嶺南大學(xué)后曾任教通識(shí)教育課程，并參與創(chuàng)立歷史系，其后在該系任教中國歷史及香港歷史至今。近20年來，劉智鵬專注投入香港歷史的研究和教學(xué)工作，著有香港歷史專書多種。他還是“香港地方志中心”理事，負(fù)責(zé)編修《香港志》。

　　“我的本行是中國史和香港史，我在上課的時(shí)候必須是從明清社會(huì)史說起，哪怕課程可能太緊張了，這樣才能解決‘為什么有今天的香港、為什么有今天的中國’這個(gè)問題。通識(shí)教育就沒有這些內(nèi)容，好像就把整段歷史切了近當(dāng)代這一段，當(dāng)然是很有問題的�！�

　　“學(xué)生在高中學(xué)通識(shí)科就是學(xué)點(diǎn)皮毛，然后就必須回答某些問題。其原意可能是好的，但操作上出了問題，很容易就異化了�！眲⒅蛆i認(rèn)為，現(xiàn)行通識(shí)科的弊端導(dǎo)致的后果嚴(yán)重。他打比方稱這猶如年輕人學(xué)功夫連基本的套路都沒有學(xué)好，然后就去對(duì)打了，“我覺得這個(gè)真可怕”。

　　而對(duì)于有教育背景的所謂專業(yè)人士認(rèn)為“新‘通識(shí)課委會(huì)’中有不少人具有親建制背景，令人擔(dān)心新通識(shí)科發(fā)展方向”的言論，劉智鵬直言：“我覺得這正好就是通識(shí)科為什么要改革的一個(gè)原因，過去那么多年，操作通識(shí)科的老師課程考評(píng)辦法可能都有一種觀念或者一種印象，通識(shí)科就是政治課，后來大家發(fā)現(xiàn)通識(shí)科教育的表現(xiàn)正好就是。專業(yè)教育人士還能持上述觀點(diǎn)，正好證明過去的通識(shí)教育就是很失敗的。失敗的結(jié)果之一，就是出了這么一幫教育工作者，他們保持這種非�？尚Φ挠^念�！�(完)