據(jù)海南日報客戶端|記者李佳飛

　　文昌學(xué)校15歲少年，為何心臟驟停？校園急救有哪些注意事項？針對此問題，海南日報記者2月26日采訪了同濟(jì)文昌醫(yī)院急診科醫(yī)生莫文煌和文昌學(xué)校的校醫(yī)趙曉蕊。

　　莫文煌醫(yī)生告訴記者，類似林宇君同學(xué)的這個情況，醫(yī)學(xué)上叫“呼吸性堿性中毒”，通常是由于過分通氣或是高海拔缺氧等，引起機(jī)體酸堿起伏不定而突發(fā)的疾病。一旦出現(xiàn)心臟驟停，需要盡早進(jìn)行心肺復(fù)蘇。因為在正常室溫下，心臟驟停4分鐘后腦細(xì)胞就會出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的損害，如果時間在10分鐘以上，即使病人搶救過來，也可能腦死亡。所以，在心源性猝死急救上有“黃金4分鐘”的說法。

　　“文昌學(xué)校教師的做法就是抓住了‘黃金4分鐘’，在極短的時間里進(jìn)行了有效的施救。”莫文煌肯定道。

　　不過，當(dāng)天林宇君同學(xué)并沒有做劇烈運動，又為何會“呼吸性堿性中毒”呢？莫文煌認(rèn)為，這可能跟春節(jié)假期學(xué)生閑散安逸的生活習(xí)慣有關(guān)，如果平時不怎么活動，突然運動起來會導(dǎo)致神經(jīng)肌肉興奮，出現(xiàn)異常。對此他呼吁，青少年兒童應(yīng)擺脫電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品，多參加戶外活動，加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體機(jī)能。

　　在文昌學(xué)校，能夠及時有效展開校園急救，并不是偶然的。趙曉蕊告訴記者，學(xué)校格外重視學(xué)生身心健康，提前購置了AED除顫儀等急救設(shè)備，并對所有的體育教師、宿管人員進(jìn)行過專業(yè)的急救培訓(xùn)，包括劉雄老師在內(nèi)的大多教師都持有急救證，而她本人也是專業(yè)醫(yī)護(hù)人員，曾在醫(yī)院工作過。

　　校園急救有哪些注意事項？趙曉蕊認(rèn)為，一是建議配備急救設(shè)備，如AED除顫儀等；二應(yīng)強(qiáng)化教師的急救知識專業(yè)培訓(xùn)。

　　文昌學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心主任曹穎還告訴記者，接下來，該校將把生命安全教育放在突出位置，常態(tài)化開展急救技能培訓(xùn)，“因為挽救生命比什么都重要”。