下午放學后，保亭中學育才樓一樓架空層的書吧是連艷彤最喜歡去的地方，高三課業(yè)壓力較大，到這 里看課外書是她放松的方式之一。這個書吧是保亭中學實施“開放式自主閱讀”的場所之一，從2015年開始，保亭中學校長周小華做出了一個大膽的嘗試——將 沉睡在圖書館里的5萬冊圖書搬到教室、走廊、架空層大廳等地，設置了書架、桌椅，供學生們自主借閱，隨時隨地閱讀。
“看書不僅可以幫助我們提高成績，也能讓我們從書中看到更大的世界。”連艷彤從初一開始進入保亭中學就讀，“開放式自主閱讀”讓她愛上了閱讀，也見證了保亭中學的變化。
50歲南下“闖�！�
2個月走遍保亭鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸清家底
“海南很適合你，這里也需要你！”2015年，海南面向全國招聘優(yōu)秀校長，周小華在向海南的 老友了解當?shù)亟逃闆r時，朋友的這兩句話，讓從沒到過海南的他決定南下“闖海”。當年，周小華在江西新余已當了13年的校長、書記，以改造薄弱學校出名， 他想在自己的“知天命之年”來一點挑戰(zhàn)。
2015年9月，周小華到保亭中學擔任校長�！拔蚁矚g挑戰(zhàn)，也很喜歡保亭�！敝苄∪A在上任前來過保亭實地考察，他的妻子認為保亭太過偏遠，教育底子差勸他放棄，周小華不但堅持選擇到保亭任教，還十分“硬核”地將自己的人事關系檔案遷到海南。
新官上任，周小華沒有急于開始管理，前2個月的時間，他一直在“觀察”，看保亭中學的教學現(xiàn) 狀、存在哪些問題，空閑時間走訪保亭的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的近百戶農(nóng)村家庭，了解保亭的文化和歷史�！皼]有了解問題就沒有發(fā)言權，也就無法對癥下藥地解決�！边@2個 月的時間，為周小華日后進行學校管理提供了很多幫助。經(jīng)過一段時間的摸索后，周小華確定了“穩(wěn)定、融入、規(guī)范、發(fā)展”的工作思路，也給保亭中學定下了“好 身體、好習慣、愛閱讀、會思考”的教育目標。
在家訪的過程中，周小華發(fā)現(xiàn)，許多學生的家里除了教科書以外，沒有課外書。少數(shù)學生空暇時間 閱讀一些課外讀物，但閱讀的種類單調，以雜志、娛樂讀物為主，涉足經(jīng)典著作的少之又少。“這讓我很憂慮，也讓我思考教育的目的。”與此作為對比的是，周小 華發(fā)現(xiàn)學校里數(shù)萬本藏書的圖書館，每年的借閱量不到1000人次，學生上課的時間和圖書館開放的時間一致，學生想看書也沒地方去。
學生在“開放式自主閱讀”場所閱讀。記者 譚琦 攝
讓書籍包圍學生
上萬冊圖書搬到室外自主借閱
“書不閱讀，它就是死書�！痹鯓幼屵@些沉睡的書籍煥發(fā)生命，并激發(fā)學生的閱讀興趣，周小華提出了一個“硬核”的建議：把圖書館搬到室外，把書放到學生的身邊，實施“開放式自主閱讀”，并簡化借閱手續(xù)，由學生們自主借閱。
剛開始，周小華的建議遭到一些教職工的反對，他們擔心“學生們借了書不還，書越來越少”。 “書不怕丟，怕沒人看，實在忘了還，那就給學生留作紀念�！痹谥苄∪A的堅持下，保亭中學圖書館5萬冊圖書被搬到學生眼皮子底下，教室、走廊、架空層大 廳……學生們常常經(jīng)過的地方，學生可以隨時取讀，自由借閱，只需在借閱冊上自行登記年級、姓名、書名和借閱時間，還書時也靠自行登記。
此外，周小華還在學校開設并編寫了“閱讀與成長——開放式自主閱讀”校本課程，通過開設閱讀 課、自主閱讀和能力訓練3個模塊，每個模塊根據(jù)不同年級采取差異化的教學，教授閱讀書籍的方法和技巧，通過開展讀書筆記展、讀書報、經(jīng)典誦讀、漢字聽寫大 賽、征文等活動，循序漸進提高學生的閱讀能力和思維能力。
令所有保亭中學的教職工意外的是，把圖書搬到室外后，圖書館的書不僅沒有少，反而多了，學生 們的閱讀習慣培養(yǎng)了起來，成績也有所提高�！拔覀冏鲞^統(tǒng)計，初一的學生每學期人均閱讀量僅2.6本，一學期后提升到16.2本，最多的學生一學期能讀50 本書�！敝苄∪A說，閱讀不僅能開闊學生的視野，也通過“開放式自主閱讀”維系著一份信任，教會學生做人的道理。
設立“開放式自主閱讀”5年多來，保亭中學的圖書越來越多�！俺诵Ｓ押蜕鐣栀洠總�初三、高三學生畢業(yè)時給母校贈送一本最喜愛的書，并寫上對學弟學妹的寄語�！敝苄∪A說，校友情誼和閱讀文化就這樣傳承下來。
抓習慣重培訓管小事
越來越多本地學生回流學校
說起教育的經(jīng)驗，周小華認為要從“抓習慣”開始。如果沒有特殊的事情，周小華每天早上不到7 點就到學校，一天有十幾個小時在校園里。除了習慣以外，周小華十分重視老師教學水平的提升。保亭中學開展“推門聽課”課堂教學評價活動，每天都有老師隨堂 聽課，并提出相關的建議。
在許多教職工眼中，周小華是堅強的后盾�！爸苄ｉL很注重老師和學生們的意見�！北Ｍぶ袑W八年 級音樂老師高慶在保亭工作近10年了，在她的印象中，周小華關注老師工作和生活中的“小事”，解決了許多后顧之憂。周小華上任的第一年，保亭中學開展“保 中要發(fā)展，我們怎么辦”的獻計獻策活動，共收到教職工意見和建議100多條�！拔耶敃r提出教師的培訓太少，希望可以增加培訓的機會�！备邞c記得，9月份提 出建議后，當年12月，保亭中學就組織2名音樂老師前往河南洛陽進行全國公開課的學習，此后的每年都會有相關的培訓。
2017年，保亭中學榮獲全國閱讀示范學校。學校高考升學率逐年攀升，更多中考高分生愿意留 在保亭中學讀書。經(jīng)過5年多的發(fā)展，保亭中學無論是在教學質量還是硬件設施的配套都得到了很大的提升�！敖衲暧钟�30多名學生回流保亭中學。”高慶認為， 這也是對保亭中學教育的認可。2020年，學校集體榮獲海南省“五一勞動獎狀”。保亭中學的開放式閱讀還入選了2020中國基礎教育年度報告的中國基礎教 育典型案例。
“沒有想到保亭這么‘硬核’吧�！敝苄∪A帶著記者在保亭中學里參觀，學校的教室用上了電子黑 板、校園內沒有垃圾桶全靠學生自覺、隨處可見的書架、井然有序的食堂。“看到學生的成長，學生變得陽光、自信，就是我在保亭中學最大的收獲�！敝苄∪A笑著 說，他希望在任期內能將保亭中學發(fā)展成海南省一級示范學校。
新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國都市報記者 譚琦
