《但是還有書籍》感動刷屏 紀(jì)錄片主創(chuàng)：無用的專注也動人
“我對書一直是，很有一種迷思……通過他們的作品，走他們走過的路，好像能觸摸到他們的心跡一樣。”伴隨著當(dāng)代藝術(shù)家塔可的聲音，當(dāng)滿屏都被“期待下一季”的彈幕所占滿，紀(jì)錄片《但是還有書籍2》于日前與觀眾暫別，迎來收官時刻。
豆瓣9.5的高分，播出平臺B站上近兩千萬的播放，還有社交平臺中上億的話題閱讀量……這一切都表明，這是一部收獲了口碑與熱度，相當(dāng)“出圈”、打破了“續(xù)集魔咒”的紀(jì)錄片。其不僅延續(xù)了第一季的好評與討論度，甚至在口碑上有過之而無不及。
閱讀、書籍、文學(xué)、繪本、出版……就如片名所展示的那樣，這是一部將鏡頭對準(zhǔn)了愛書之人，與堅守在書籍行業(yè)中人的故事。在第一季還未問世前，這樣題材的作品大多會被貼上“小眾”“冷門”的標(biāo)簽，《但是還有書籍》自然也不例外。但隨著該片的播出，似乎在推翻著人們的固定印象，那就是原來在短視頻盛行的當(dāng)下，年輕人也會喜歡緩緩道來的、關(guān)于閱讀的點滴。原來那些致力于挖掘中國優(yōu)秀文學(xué)作品的出版人、年近期頤之年的版本目錄學(xué)家、勤勤懇懇從事翻譯事業(yè)的譯者的故事，都能在當(dāng)下引起年輕人的共鳴。
如何在如此小眾的題材上，打通一條“出圈”的道路？封面新聞對話該片總導(dǎo)演葉深、羅穎鸞，他們道出了如何通過挖掘形形色色愛書之人的故事，將愛書者身上那份專注和純粹傳遞給觀眾的創(chuàng)作經(jīng)歷。
與學(xué)者相處像哄小朋友一樣
在以往的文化類紀(jì)錄片中，說起“閱讀”“書籍”的主題時，總將其賦予極為高深的意義和厚重的概念，不少觀眾因此“望而卻步”�！兜沁�有書籍》沒有文學(xué)大咖講解經(jīng)典作品背后的來龍去脈，也沒有專家學(xué)者點評名著古籍的歷史價值，更不是著名作家訪談交流。取而代之的，片中所講述人物，是不遺余力挖掘新人且“不擇手段”推薦作品的禿頭編輯朱岳；是“開一輛裝滿書籍的汽車行走中國”的80后夫妻；是從業(yè)55年，見證中國書籍設(shè)計變革與發(fā)展的寧成春……
在這部紀(jì)錄片中，雖有不少在書籍領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)的人物，但更多的是那些對書籍懷抱熱忱的編輯、創(chuàng)作者、設(shè)計師、譯者，是無數(shù)渺小而鮮活的“小人物”。他們關(guān)于書籍的日常，或枯燥或重復(fù)，或有趣或跳脫，但從一而終的，是對于書籍的熱愛和執(zhí)著。
第二季仍然保留了“小而美”的敘述脈絡(luò)。譬如，年近百歲的版本目錄學(xué)家沈燮元，不管刮風(fēng)還是下雨，每天總要到圖書館看書；回到草原上建立了第一所公益圖書館的95后久美，為家鄉(xiāng)的孩子們打開 一扇廣闊的窗口；國家圖書館的普通館員顧曉軍，在書籍中自學(xué)了法語、意大利語、古希臘語等十幾種語言……新鮮有趣的視角，不同領(lǐng)域的人物，讓觀眾對于書籍的認(rèn)知，不再局限于作者、編者與讀者，而擁有了更為豐富的理解層次。
“他們(拍攝人物)之間，一定是有某種共性的。一方面，其自身的專業(yè)能力肯定是過硬的；另一方面，他們還有一些相同的特質(zhì)，比如對從事的事業(yè)有非常專注的態(tài)度�！被貞浧鹋c片中人物相處的日常，總導(dǎo)演羅穎鸞說。鏡頭中人物對于所從事領(lǐng)域的努力鉆研，枯坐堅守，讓觀眾感受到他們對于書籍的“匠人之心”。同時，鏡頭記錄下他們可愛的流露，豐盈的靈魂。比如吐槽自己是“重度拖延癥患者”的翻譯家包慧怡，與可愛手辦一起工作的《哈利波特》系列譯者馬愛農(nóng)……在大眾視野中“大神”級的人物，卻展露出鮮活有趣的反差感。
“版本目錄學(xué)家沈老年紀(jì)很大了，根本不曉得我們是干什么的。他每天的生活也很簡單，坐車去南京圖書館，一整天就撲在《黃丕烈題跋集》的編撰上�！钡o(jì)錄片的拍攝，往往需要多元的取景畫面，于是這時，主創(chuàng)團(tuán)隊需要哄著這位近百歲的老人換換位置和場景�！斑@個過程，需要我們嬉皮笑臉地哄他，就像哄小朋友那種�！�
無用的專注也會打動人心
當(dāng)愛書人的純粹與可愛的表達(dá)，配上畫風(fēng)俏皮的簡筆動畫，擺脫宏大敘事和沉重主題的《但是還有書籍》，總給觀眾一種清新歡快的敘事節(jié)奏�？墒�，當(dāng)點進(jìn)該片的評論區(qū)中，總不乏“淚目”“看哭了”等留言。在豆瓣網(wǎng)上，一句“永遠(yuǎn)可以為了一些純粹的堅持熱淚盈眶”的高贊評論，似乎簡短地總結(jié)了觀眾的心聲。
這類情感的突然涌動，讓屏幕外同樣熱愛書籍的觀眾也產(chǎn)生了共情。在首集中，作為國家圖書館館員的顧曉軍，
在用法語念到法國小說家阿爾豐斯·都德所創(chuàng)作的《最后一課》片段時，情不自禁哽咽起來，讀罷更是淚流滿面。
這段“高光”場面被網(wǎng)友討論良多，總導(dǎo)演葉深剛看到剪輯出的成片時，也疑惑中間是否省略了一些畫面，為何顧曉軍會突然淚奔，結(jié)果看了原片后，又帶入了這位愛書者的特質(zhì)，他理解了顧曉軍的淚奔�！白x書本來是一個很私密的事情。有一些你很容易共情的地方，會讓你情緒失控�！�
顧曉軍流淚用法語朗誦《最后一課》，漫畫家趙佳經(jīng)歷諸多磨難始終沒有停下繪制作品《黑血》的腳步，熱愛讀書的少女拉姆看到母親質(zhì)疑自己“讀書沒用”的苦惱……這些愛書之人的思考、困惑、堅持，都在不經(jīng)意間讓屏幕另一端的觀眾紅了眼眶�！捌鋵嵜總�人，都有不同的觸動點。比如包慧怡說自己讀書是‘忘我而無用的專注’這點，對于喜歡讀書的觀眾來說應(yīng)該有共情�！比~深說。
其實，在畫面之外，不少被拍攝者所從事的行業(yè)正在面對前所未有的低落和波折。但在正片之中，卻鮮有這樣沉重的議題，哪怕出現(xiàn)也以調(diào)侃的方式一笑而過。據(jù)葉深透露，片中的漫畫家趙佳在創(chuàng)作《黑血》時遇到了親人病重與經(jīng)濟(jì)上窘迫的雙重難題，可片中的故事卻未把其最慘痛的部分放入其中，而是進(jìn)行了較為克制的講述。
做快節(jié)奏時代的慢閱讀故事
當(dāng)作品走到第二季，能否維持前作的好口碑，破除“續(xù)集魔咒”，成了人們關(guān)注的話題。隨著第二季的收官，這些疑問慢慢塵埃落定。截至收官之夜，該片的豆瓣評分為9.5，比第一季高出了0.5分。
葉深和羅穎鸞說起了那段焦灼又難熬的時光。作為在紀(jì)錄片領(lǐng)域沉浸多年的從業(yè)者，他們知道大眾普遍對于新事物有著“初戀光環(huán)”，又因書籍主題的作品難以在視覺上多做花哨的創(chuàng)新，所以他們要面對巨大壓力。
“第一季我們選擇了與書籍相關(guān)的不同行業(yè)中閃閃發(fā)亮的人物故事，第二季我們堅持尋找這樣的人物，沉下心去挖掘拍攝那些沉迷書籍并奉獻(xiàn)一生的人士。但在創(chuàng)作上做了一些突破，譬如時長的增加、故事深度和邏輯性的豐富，以及片中插入動畫的畫風(fēng)調(diào)整，盡量讓它更精彩一點�！比~深說，“我們放棄了所謂的快節(jié)奏，而是保留了一個娓娓道來的敘事節(jié)奏。”
雖然第一季曾入圍和拿下過上海電視節(jié)白玉蘭獎、中國電視金鷹獎等主流獎項，但兩位導(dǎo)演最大的喜悅，則來自于觀眾、被拍攝者、讀者的認(rèn)可。
羅穎鸞曾在導(dǎo)演手記中寫下，當(dāng)時拍攝沈老時，團(tuán)隊雖然做了大量的功課，卻在專家面前無處遁形，一開口就被評價是“外行人”。紀(jì)錄片播出后，沈老通過圖書館的人員看完了整集，給了肯定：“不錯不錯，沒有一句外行話，沒有浪費時間�！�
來自觀眾的肯定認(rèn)可充斥在羅穎鸞社交平臺的私信中。“觀眾給我發(fā)私信說，看了我們的片子，回想到小時候看書時的熱情饑渴，重新想去看書了。我們挺受觸動的，也很開心�！�
羅穎鸞說，在出版行業(yè)中，有一種圖書類型被稱之為“橋梁書”，能帶領(lǐng)人們走進(jìn)文字的世界。在她看來，《但是還有書籍》可謂是作為“橋梁”的紀(jì)錄片，去幫助那些優(yōu)秀的書籍作品，抵達(dá)屬于它們的讀者。而在該紀(jì)錄片播出后，不少原來“冷門”的書籍突然銷量大增，開始加印。“作品展現(xiàn)出的書籍，只是很小的一部分。但如果觀眾因此感興趣而去閱讀那本書，我覺得這非常有意義。”
