近日，2021年度全國學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個100”先進典型名單公布，海南省鸚哥嶺青年生態(tài)保護志愿服務(wù)項目入選最佳志愿服務(wù)項目。這15年來，志愿團隊始終活躍在這片廣袤的熱帶雨林里，在助力保護好當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的同時，通過開展一系列科普宣教等志愿服務(wù)活動，讓這片綠水青山持續(xù)煥發(fā)新活力。

　　角色轉(zhuǎn)換

　　積極參與雨林保護

　　5月25日，由鸚哥嶺青年生態(tài)保護志愿者主講的科普課堂“搬”進白沙黎族自治縣牙叉實驗學(xué)校四年級(1)班教室，護林員符明開、王桂情受邀向孩子們分享了“獨木成林”“絞殺現(xiàn)象”“老莖生花”等熱帶雨林奇特景觀�！澳茉鲩L孩子們的知識，也能拓寬視野，我們很期待這樣的科普課堂能常態(tài)化走進校園�！痹撔�團委書記李穎點贊道。

　　從原本依靠采伐、狩獵謀生的村民，到守護山林的護林員，并成為樂于參加各種生態(tài)保護志愿服務(wù)活動的志愿者，在符惠全、符明開、王桂情角色轉(zhuǎn)變的背后，離不開這一“青春力量”的影響——自2007年起，來自全國各地的20多名大學(xué)生選擇了一種有遠見的生活，他們陸續(xù)來到偏遠的海南鸚哥嶺從事生態(tài)科研工作，這片沉寂多時的熱帶雨林自此也被注入了更多的活力。

　　“當(dāng)時，我們的目標(biāo)就是讓生態(tài)科研人員、護林員乃至生活在鸚哥嶺片區(qū)的每一名村民，都成為生態(tài)保護工作團隊的志愿者。”受訪中，自2007年起陸續(xù)落戶鸚哥嶺的數(shù)名生態(tài)科研工作人員回憶起那些年的奮斗歷程時，總是很有感慨。在他們看來，這10多年來，正是在鸚哥嶺團隊精神感召下，吸引了米紅旭、周薇等“80后”“90后”大學(xué)生落戶鸚哥嶺開展生態(tài)科研工作，護林員數(shù)量也已增至400多名，為更好地保護海南熱帶雨林貢獻自己的力量。

　　讀懂雨林

　　才能更好地保護

　　雨林萬物，一花、一草、一飛禽、一走獸，不盡相同，各有由來，該如何保護？又該讓更多的人來讀懂它們呢？

　　正是在這一批年輕的生態(tài)科研人員動員與傳幫帶下，10多年來，生長在鸚哥嶺山腳下的不少年輕人紛紛加入鸚哥嶺青年生態(tài)保護志愿者團隊。

　　2011年，那年剛滿22歲的白沙南開鄉(xiāng)小伙符惠全成為鸚哥嶺護林員，一晃10年過去了，他現(xiàn)已逐漸成長為鸚哥嶺護林員里的“骨干”，不僅管理著南開站3個護林員小組，還擔(dān)任著鸚哥嶺多套圖鑒編委、攝影以及數(shù)所學(xué)校的雨林課堂講解員。無獨有偶，比他還早2年當(dāng)上護林員的黎族小伙王陽，已習(xí)慣于將平時收集的植物樹葉等整理保存制成標(biāo)本，并標(biāo)明植物特征、分布地信息等；數(shù)年下來，王陽手中積累的植物標(biāo)本越來越豐富，這也為鸚哥嶺生態(tài)科研及科普宣教工作提供了寶貴的實料。

　　近年來，隨著海南熱帶雨林國家公園建設(shè)工作加速推進，符惠全、王陽等一批批年輕的護林員，在做好巡山護林本職工作的同時，還通過開展不同形式的生態(tài)保護志愿服務(wù)活動，讓當(dāng)?shù)鼐用窦坝慰透�好地讀懂與保護熱帶雨林這一“生態(tài)富礦”。不止于此。自2012年以來，鸚哥嶺團隊每年還面向全國招募大學(xué)生開展以森林資源保護為主題的暑期社會實踐活動，面向省內(nèi)外招募中小學(xué)生到鸚哥嶺開展研學(xué)活動，并配合相關(guān)部門編撰出版了《鸚哥嶺蘭科植物圖鑒》《海南鸚哥嶺鳥類圖鑒》《海南鸚哥嶺兩棲及爬行動物圖鑒》等科普讀物，在摸索中建立并不斷完善鸚哥嶺的生態(tài)“檔案冊”。同時，還積極組織志愿者分赴白沙、五指山、瓊中、樂東等市縣的學(xué)校開展科普宣教活動，讓藏匿在鸚哥嶺雨林深處的一隅隅秘境與生機，慢慢地呈現(xiàn)在眾人的眼前。

　　一晃已15年時間，當(dāng)無人航拍機在鸚哥嶺半空緩緩升起，畫面里，這片熱帶雨林疊翠如初，令人神往，而在歷經(jīng)歲月磨煉后，在鸚哥嶺奮斗的那些青年生態(tài)保護志愿者們也愈顯穩(wěn)健與自信。

　　(海南日報鸚哥嶺5月27日電)