本報(bào)訊 (記者徐慧玲)近日，三亞26個(gè)名醫(yī)名師名校長(zhǎng)工作室授牌成立。其中，名醫(yī)工作室16個(gè)、名師工作室8個(gè)、名校長(zhǎng)工作室2個(gè)，將打造成具有三亞特色的人才工作品牌，為三亞當(dāng)好自貿(mào)港建設(shè)的標(biāo)桿和轉(zhuǎn)型發(fā)展的示范提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才支撐。

　　據(jù)悉，每個(gè)工作室由1名領(lǐng)銜人和3名以上成員組成，以具備較高創(chuàng)新能力的人才為領(lǐng)銜人，能夠在教育、醫(yī)療人才隊(duì)伍中起到引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用。工作室建設(shè)周期為3年，期間將獲得穩(wěn)定財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持以及多項(xiàng)激勵(lì)措施。工作室實(shí)行年度考核與終期考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，年度考核被評(píng)定為“不合格”的工作室予以撤銷，不再享受各項(xiàng)激勵(lì)措施。

　　“我們要借助這一平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上研究教學(xué)策略，立足高效課堂，探究教學(xué)方式變革。”名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)三亞學(xué)校校長(zhǎng)宓奇說(shuō)，將以工作室為平臺(tái)，大力培養(yǎng)三亞教育的青年人才，同時(shí)推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深入基層學(xué)校進(jìn)行“診斷式”幫扶，進(jìn)一步提升三亞市中小學(xué)教育質(zhì)量。