鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。2023年以來，海口市瓊山區(qū)聚焦鄉(xiāng)村振興發(fā)展難題，精準實施“頭雁”人才培育，依托中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院、海南大學(xué)等資源優(yōu)勢，大力抓好課程設(shè)置、實訓(xùn)實踐、導(dǎo)師幫扶等各個環(huán)節(jié)，致力打造一支與鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化相適應(yīng)，能夠引領(lǐng)一方、帶動一片的“頭雁”人才隊伍，為全面推進鄉(xiāng)村振興厚植人才力量，推動鄉(xiāng)村振興取得新成效。
“定制”課程，培訓(xùn)內(nèi)容有形有新
按照“干什么培訓(xùn)什么、缺什么補什么、需要什么加強什么”的原則，該區(qū)在訓(xùn)前調(diào)研上重點著力，以召開培訓(xùn)需求座談會、發(fā)放調(diào)查問卷等方式，加強與“頭雁”人才的溝通，將財務(wù)管理、品牌打造、組織申報等方面的知識融入教學(xué)，為“頭雁”人才量身設(shè)計一套“定制化”培訓(xùn)方案。
課程設(shè)置分省內(nèi)集中理論授課、省外實地觀摩研討、省內(nèi)“項目策劃+博士團進村指導(dǎo)”等3個階段逐步推進，共開設(shè)專題講座25次。此外，課程設(shè)置創(chuàng)新預(yù)留空間，即根據(jù)學(xué)員實際需求實施動態(tài)調(diào)整，力求照顧到每一位學(xué)員的合理切實需求，確保“頭雁”人才學(xué)有所教、學(xué)有所用、學(xué)有所獲，從源頭上杜絕了“大水漫灌”式培訓(xùn)的弊端。
“體驗”教學(xué)，理念教育入腦入心
2023年以來，瓊山區(qū)先后安排60名“頭雁”人才到四川省成都市農(nóng)科村、戰(zhàn)旗村、袁隆平雜交水稻科學(xué)園，浙江省杭州市小古城村、余村等共18個實踐教學(xué)點進行參觀調(diào)研，與當(dāng)?shù)卮鍟�、講解員面對面談經(jīng)驗、傳技能、解疑惑，在互相交流中探索發(fā)展的新辦法、新路徑。
此外，瓊山區(qū)還組織60名“頭雁”人才到定安香草田園共享農(nóng)莊、瓊海市沙美村、�？诜綀A國際藝術(shù)村等省內(nèi)示范村進行參觀學(xué)習(xí)，現(xiàn)場聽取共享農(nóng)莊情況介紹，詳細了解黨支部領(lǐng)辦合作社、鄉(xiāng)村振興等先進經(jīng)驗。參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)員們還進行了互動交流，分享心得體會。
“博士團”幫扶，“頭雁”培育出彩出效
瓊山區(qū)不斷優(yōu)化和創(chuàng)新培育模式，與中國熱帶科學(xué)院橡膠研究所建立對口幫扶工作機制，統(tǒng)籌實施產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究、土壤與植物營養(yǎng)、數(shù)字信息化技術(shù)、作物栽培、資源利用與植物保護等領(lǐng)域“組團式”幫扶。
瓊山區(qū)邀請5位博士組建導(dǎo)師服務(wù)團，帶隊與學(xué)員一起深入調(diào)研，通過現(xiàn)場觀摩提問、座談提問等形式了解村莊發(fā)展現(xiàn)狀、困難和需求，同時針對存在的問題提出了建設(shè)性的意見，持續(xù)開展入村實地問診、項目指導(dǎo)策劃、資源對接、分享交流等跟蹤服務(wù)活動，為“頭雁”培育保駕護航，獻智鄉(xiāng)村振興。
下一步，瓊山區(qū)將不斷優(yōu)化“頭雁”人才培育體系，持續(xù)助力“頭雁”成為綜合素質(zhì)高、示范效應(yīng)強的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)跑者。(來源：瓊山區(qū)委宣傳部 作者：李明月)
