學生在電子書法教室內(nèi)練習書法基本功。(學校供圖)
教師用直播系統(tǒng)實現(xiàn)示范教學。(學校供圖)
每到美術(shù)課書法模塊課程，�？谑械诙袑W初一(2)班學生陸嘉鑫便和同學們一起到學校的電子書法教室，借助數(shù)字化平臺了解和學習書法技巧，拓展知識�！懊總�人的桌面上都能實時顯示老師書寫的步驟，新的書法教室很受大家歡迎�！标懠析握f道。
近年來，學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在�？谛@風靡開來，如何讓學生真正了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？海口市第二中學在遵循傳統(tǒng)筆墨紙硯書法教學的前提下，引入數(shù)字信息化技術(shù)手段，“書法大家”進課堂一對一教學的效果照進現(xiàn)實。
走進電子書法教室，古色古香的桌子和傳統(tǒng)書法教室布置相差無幾，但每張書法桌的中控臺上都有一塊黑色的屏幕�！霸趥鹘y(tǒng)的書法教室里，教師示范一直是一個難點。無論是將紙張平鋪著還是掛起來進行示范，都不能保證所有學生能看清運筆的形狀與軌跡，人數(shù)越多，示范效果越差�！焙？谑械诙袑W美術(shù)教研組組長陳躍安表示，現(xiàn)在，這些難題都得到很好地解決。
如今，老師在教師端書寫示范，畫面實時傳輸?shù)矫课粚W生的屏幕上。老師還可根據(jù)教學進度，隨時調(diào)取字庫資源生成電子字帖，電子字帖透過宣紙清晰地同步呈現(xiàn)在每個學生的臨摹臺上，學生們用毛筆蘸著墨汁，鋪上普通宣紙臨摹，將現(xiàn)代科技引入傳統(tǒng)書法教學，大大提升了教學互動效果。
不僅如此，電子書法教室在資源上也進行擴容。陳躍安介紹，相較于傳統(tǒng)書法教室僅能同時容納1個班的學生數(shù)量，電子書法教室能同時支持120人學習書法，教學覆蓋面得以提升。學生們在學習書法技巧的同時，也能通過座位上的小屏幕，了解相關(guān)書法知識、書法故事和書法文化。
“借助信息化手段，不僅更好地解決了書法專業(yè)教師緊缺的難題，還能幫助學生提高學習書法的趣味性和可學性，引導學生在潛移默化中愛上書法，既能書寫一手好字，也有利于書法文化的傳承�！标愜S安說。
�？诙邢嚓P(guān)負責人表示，新課標將書法教育正式納入其中，接下來，學校將發(fā)揮電子書法教室的優(yōu)勢，同時借助有書法經(jīng)驗的校友力量，共同開好書法課，不斷增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感。(王靈靈)
