本報(bào)10月22日訊(記者周慧)近日，由團(tuán)美蘭區(qū)委、美蘭區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站主辦的2024年美蘭區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站活動(dòng)“防范侵害愈心同行”走進(jìn)海南華僑中學(xué)美麗沙分校。

　　活動(dòng)為該校初二年級(jí)約1000名學(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)青春期心理和預(yù)防欺凌課程，旨在幫助學(xué)生更好地了解自己，了解青春期的變化，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提升其認(rèn)知與防范能力。

　　“從參與欺凌事件的對(duì)象角色來(lái)看，校園欺凌事件的主體主要包括欺凌者、被欺凌者和旁觀者。旁觀者往往被認(rèn)為是那些在現(xiàn)場(chǎng)目睹欺凌事件的經(jīng)過(guò)但沒(méi)有直接‘參與’事件的人。”課堂上，志愿者老師向大家強(qiáng)調(diào)，旁觀者作為欺凌事件中一種重要的隱性力量，其態(tài)度和行為傾向會(huì)影響欺凌行為的繼續(xù)或終止，亦會(huì)影響到欺凌行為的強(qiáng)度。因此，“讓旁觀者不再旁觀”對(duì)有效預(yù)防與干預(yù)校園欺凌具有重要意義。

　　現(xiàn)場(chǎng)，志愿者老師不僅通過(guò)案例分析和互動(dòng)問(wèn)答為大家講解了校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容，還引領(lǐng)學(xué)生們參與到情景模擬劇場(chǎng)和“聲音的力量”互動(dòng)體驗(yàn)中，讓大家了解到校園欺凌的危害，堅(jiān)決不做欺凌者，不做被欺凌的對(duì)象，面對(duì)欺凌不做旁觀者，而是伸出正義的援手。