■ 海南日?qǐng)?bào)全媒體記者 李豌

　　日前，在海南師范大學(xué)定安平和思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)平和思源學(xué)校)合耕園中，五年級(jí)1班語(yǔ)文教師徐雪花帶領(lǐng)學(xué)生們觀察一片長(zhǎng)勢(shì)旺盛的小白菜。

　　從2021年起，在海南師范大學(xué)師資指導(dǎo)下，平和思源學(xué)校打造合耕園，面向全校推出勞動(dòng)教育課程。徐雪花每周都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到這片近10畝的菜園中�！氨热�，為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)《落花生》這篇文章，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們到這里體驗(yàn)種花生、收花生、曬花生、吃花生全過(guò)程，完整感受花生的整個(gè)生命周期”。

　　平和思源學(xué)校通過(guò)合耕園把勞動(dòng)教育和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科結(jié)合起來(lái)。漫步園中，可見(jiàn)每塊菜地的形狀都各不相同，有長(zhǎng)方形、三角形、圓形、扇形等不同形狀。

　　“上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，學(xué)生們動(dòng)手測(cè)量責(zé)任田的邊長(zhǎng)、半徑等數(shù)據(jù)，套用公式求得周長(zhǎng)、面積等，計(jì)算種子的發(fā)芽率、田地的投入和收益等�！痹撔Ｋ圀w處主任盧燕說(shuō)，在英語(yǔ)課上，教師邊展示勞動(dòng)工具，邊引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯；美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生們利用瓜菜葉子、果皮、果殼、種子等制作手工作品。勞動(dòng)教育和眾多學(xué)科有效融合，讓課堂鮮活起來(lái)，讓田園豐富起來(lái)。

　　盧燕一邊說(shuō)，一邊用手機(jī)向記者展示了一段該校田園音樂(lè)課堂的視頻。視頻中，孩子們站在一塊塊菜地中，分別手持木魚(yú)、沙錘、鈴鼓等樂(lè)器奏出旋律，共同歌唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》�！拔覀�?cè)谝魳?lè)課上依托這段歌曲旋律，在不同的季節(jié)根據(jù)不同的作物特點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)作不同的歌詞，然后一起演唱。”盧燕說(shuō)。

　　以上場(chǎng)景是平和思源學(xué)校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育校本課程的一個(gè)縮影。基于新時(shí)代勞動(dòng)教育“四學(xué)會(huì)”理念，依托這方合耕園，該校結(jié)合定安粽子特色產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)校本課程教材《粽葉飄香——田園課程》，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋訪、種植、制作、設(shè)計(jì)等方式體驗(yàn)粽葉種植和綁?mèng)兆樱粚?shí)施“三趣”(野趣、童趣、農(nóng)趣)隱性課程和“四色”(紅色田園、綠色田園、藍(lán)色田園和橙色田園)顯性課程。

　　“紅色田園課程以‘讓每一個(gè)生命更加堅(jiān)強(qiáng)’為核心和主旋律，通過(guò)田園古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀，‘講文明、習(xí)禮儀’演講比賽，武術(shù)、科技特色課程教學(xué)，以及開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)等方式提升師生的品位�！逼胶退荚磳W(xué)校校長(zhǎng)鐘新濤介紹，綠色田園課程包括生態(tài)綠色種植、綠色課堂、綠色藝術(shù)、綠色管理等內(nèi)容，讓學(xué)生們既會(huì)種植，又會(huì)用綠色元素裝扮教室；藍(lán)色田園課程則鼓勵(lì)學(xué)生們找到勞動(dòng)和生活所需的關(guān)系，比如自己動(dòng)手制作方便澆水的水管等；橙色田園課程引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。

　　不知不覺(jué)間，一節(jié)勞動(dòng)教育課結(jié)束了，學(xué)生們的腳底、臉上都沾上了些許泥土，新穎、接地氣的勞動(dòng)教育理念深深留在他們的腦海里。