中新網(wǎng)海南新聞6月18日電 印尼《國際日報》《訊報》《印度尼西亞日報》采用中新社海南分社稿件，題目：印尼青年漢學(xué)家行走海南：“看待中國的視角要更新”
中新社�？�6月10日電 題：印尼青年漢學(xué)家行走海南：“看待中國的視角要更新”
中新社記者 張茜翼
“在中國，什么沒有呢？連榴蓮都能種出來了！”社交賬號上發(fā)布的一條短視頻中，印尼華裔總會專家委員會委員、青年漢學(xué)家王小明(Novi Basuki)如是感嘆道。
這條短視頻記錄了王小明近日在海南三亞探訪榴蓮種植基地的經(jīng)歷。視頻中，他品嘗樹上自然成熟的三亞榴蓮，向印尼網(wǎng)友介紹中國農(nóng)業(yè)技術(shù)的進步。
王小明的中國緣始于高中時代。在印尼東爪哇省的一所中學(xué)里，一位來自天津的中文老師點燃了他對漢語的熱情�！帮嬎荚�、殊途同歸、推己及人、樸實無華……”他對中新社記者說，這些成語背后的故事，不僅讓他學(xué)會語言，更教會他如何做人。
上高二時，王小明在印尼《千島日報》發(fā)表一篇中文學(xué)習(xí)心得文章，當(dāng)?shù)匾晃凰匚粗\面的華裔讀者給他寄去《西游記》《唐詩三百首》等中文書籍，成為他了解中華文化的啟蒙讀物。
2010年，王小明獲得中國政府獎學(xué)金，開啟長達12年的在華求學(xué)之旅，先后在華僑大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)攻讀學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。
“這十余年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，徹底改變了我對中國的認(rèn)知�！蓖跣∶靼l(fā)現(xiàn)，西方媒體塑造的中國形象與真實情況存在巨大鴻溝，“我看到的中國，是一個充滿活力、開放包容的國家”。
于是，王小明決定用自己的方式講述中國故事。2021年開始，他在《Harian Disway》開設(shè)“中國故事與成語”專欄，每周一篇專欄文章，將中國當(dāng)代發(fā)展巧妙融入成語典故中。
“我用‘刻舟求劍’講述科技創(chuàng)新的重要性，借‘愚公移山’解讀中國的脫貧攻堅精神�！痹谏罡麑诘耐瑫r，王小明積極拓展新媒體傳播渠道，通過短視頻平臺向印尼民眾展現(xiàn)當(dāng)代中國的發(fā)展圖景。
從無人駕駛出租車到“刷臉”支付系統(tǒng)，從高效便捷的軌道交通網(wǎng)絡(luò)到智慧物流體系……王小明的短視頻記錄下中國科技創(chuàng)新的一幀幀鮮活畫面，引發(fā)印尼網(wǎng)友廣為關(guān)注。
在王小明看來，中國故事最吸引國際受眾的，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合�！坝∧崛顺３ｓ@訝于中國高鐵穿行于古城邊，移動支付與書法藝術(shù)并存。”他說，中國的快速發(fā)展并沒有拋棄傳統(tǒng)，而是讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中煥發(fā)新生。
作為印尼媒體《Harian Disway》專欄作家和短視頻博主，王小明此次行走海南，用鏡頭記錄下海南的山海美景、雨林奇觀、黎苗文化、南洋風(fēng)情等。
“印尼龍目島也有少數(shù)民族，但這里把一個黎族村落變成了景區(qū)和活態(tài)博物館，將民族文化轉(zhuǎn)化為旅游資源，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展�！眳⒂^海南檳榔谷黎苗文化旅游區(qū)后，王小明說，這是值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。
“跨文化傳播不是尋找差異，而是發(fā)現(xiàn)共鳴�！蓖跣∶鞯亩嗖筷P(guān)于中國的印尼文專著已在當(dāng)?shù)囟啻卧侔�。今年正值中印尼建�?5周年，王小明計劃制作系列短視頻，聚焦兩國在數(shù)字經(jīng)濟、綠色能源等領(lǐng)域的合作。
“中國在不斷變化，我們看待中國的視角也要更新�！痹谕跣∶鞯纳缃毁~號“粉絲”中，年輕群體占比達七成。他表示，未來將采用更具創(chuàng)意性的表達方式，向更多的印尼人呈現(xiàn)一個真實、立體、全面的當(dāng)代中國。(完)
