林朗如在排練瓊劇。(記者王威 攝)

　　瓊劇，是海南的地方傳統(tǒng)戲曲劇種，以海南話演唱，已有約四百年歷史。2008年，瓊劇被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。如今，古老瓊劇正在“年輕化”，越來(lái)越多年輕人喜歡瓊劇、學(xué)習(xí)瓊劇。年輕的瓊劇演員用青春潮流與傳統(tǒng)戲劇碰撞出不一樣的火花，讓瓊劇煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

　　南國(guó)都市報(bào)記者 陳望

林朗如(左)在演出中。(受訪者供圖)

　　瓊劇進(jìn)校園

　　11歲小學(xué)生已是“老戲骨”

　　瓊劇，在校園里也開始有越來(lái)越多的小粉絲。海南15所中小學(xué)校被評(píng)為海南省瓊劇特色學(xué)校。近年來(lái)，這些學(xué)校通過(guò)多種方式，積極探索“戲曲進(jìn)校園”的途徑，結(jié)出豐碩果實(shí)。

　　2018年，�？谑惺�一小學(xué)組建了瓊劇社團(tuán)，特邀國(guó)家二級(jí)演員、瓊劇藝術(shù)家吳敘勇執(zhí)教。從培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)瓊劇文化藝術(shù)的興趣入手，普及瓊劇文化的基礎(chǔ)知識(shí)。林朗如和孔令坤就是�？谑惺�一小學(xué)培養(yǎng)出來(lái)優(yōu)秀小瓊劇演員，他們還曾獲得少兒戲曲“小梅花”獎(jiǎng)。

　　今年11歲的林朗如，一年級(jí)時(shí)就加入學(xué)校瓊劇社團(tuán)，到今年已經(jīng)是第5個(gè)年頭�！耙婚_始上課是三天打魚兩天曬網(wǎng)，她也并沒有出色的表現(xiàn)�！绷掷嗜绲膵寢岅惡缑恼f(shuō)，轉(zhuǎn)變發(fā)生在第二學(xué)期，女兒突然對(duì)瓊劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)時(shí)，瓊劇社團(tuán)正在排練《刁蠻公主》，她很喜歡這個(gè)劇，學(xué)習(xí)熱情高漲。

　　林朗如也憑借在瓊劇上的優(yōu)異表現(xiàn)被選中代表學(xué)校參加2020年�？谑兄行�學(xué)生美育展演藝術(shù)表演類大賽，并一舉摘得聲樂表演類小學(xué)組二等獎(jiǎng)。自此，林朗如開始在瓊劇表演上嶄露頭角。

　　林朗如練習(xí)唱瓊劇，每個(gè)音調(diào)、每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)表情，她都力求做到最好。在正式演出時(shí)，要穿古裝，戴上厚重的頭飾，僅化妝就要1個(gè)多小時(shí)，可小小年紀(jì)的她總是耐心配合，從不叫苦叫累。

　　如今，林朗如已是學(xué)校的瓊劇“小明星”，讓更多學(xué)生開始關(guān)注、喜歡瓊劇。

　　定安素有“瓊劇之鄉(xiāng)”的美稱，民間流傳著“無(wú)定安不成戲班”的說(shuō)法。2014年開始，定安縣教育局聯(lián)合定安縣瓊劇團(tuán)，持續(xù)推進(jìn)“瓊劇進(jìn)校園”活動(dòng)。定安縣第一小學(xué)是第一批活動(dòng)試點(diǎn)，由外聘瓊劇專家及學(xué)校老師組成瓊劇教研組。學(xué)校開設(shè)瓊劇欣賞課，組建瓊劇社團(tuán)，通過(guò)瓊劇舞臺(tái)美術(shù)、漫畫瓊劇、瓊劇服裝鑒賞、參加演出和比賽等方式，使學(xué)生深入了解瓊劇藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，如今越來(lái)越多學(xué)生愛上瓊劇。

　　瓊劇上直播

　　舞臺(tái)越來(lái)越大，粉絲越來(lái)越“小”

　　作為海南省瓊劇人才的“搖籃”，海南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院重視瓊劇專業(yè)人才的培養(yǎng)。該院瓊劇教研室主任李丹葉介紹，如今瓊劇表演專業(yè)招生規(guī)模顯著擴(kuò)大。目前，瓊劇教研室擁有表演專業(yè)學(xué)生達(dá)179人，瓊劇伴奏專業(yè)學(xué)生80人。招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)制的增加和專業(yè)班級(jí)的增多，吸引了更多有志于瓊劇藝術(shù)的學(xué)生投身其中，為瓊劇的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

　　該學(xué)院積極拓展多元化培養(yǎng)路徑。一方面，與中國(guó)戲曲學(xué)院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，為學(xué)生搭建更高的學(xué)習(xí)平臺(tái)，鼓勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考中國(guó)戲曲學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院等高校的多劇種專業(yè)以及形體教育專業(yè)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野和發(fā)展空間。另一方面，注重實(shí)踐教學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合，通過(guò)編排折子戲、移植劇目等方式，提升學(xué)生的表演能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

　　海南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為瓊劇藝術(shù)的傳承和發(fā)展培養(yǎng)許多優(yōu)秀人才，如年輕演員黃瑾、劉修修、賈璐名、阮丹青、劉瑋瑋、潘戴林等。這些年輕的瓊劇演員已扛起發(fā)揚(yáng)瓊劇的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，還嘗試運(yùn)用新媒體的方式傳播瓊劇。

　　“我想通過(guò)短視頻平臺(tái)去宣傳瓊劇，試了一下效果還挺好的，很多年輕人刷到直播也會(huì)停留觀看，也有很多年輕人通過(guò)短視頻平臺(tái)喜歡瓊劇�！眲⑿扌迖L試著直播瓊劇，也因此收獲了大批年輕“粉絲”。在直播過(guò)程中，劉修修不僅向觀眾展示瓊劇表演前的準(zhǔn)備，還會(huì)跟大家講解瓊劇表演背后的“講究”。

　　潘戴林也在抖音上注冊(cè)了賬號(hào)，分享日常演出和排練，希望吸引更多的人關(guān)注瓊劇，讓更多的年輕人走進(jìn)劇院、參與到這個(gè)行當(dāng)。

瓊劇走進(jìn)�？谛�園，小學(xué)生也愛上瓊劇。(�？谑薪逃�局供圖)

　　瓊劇接力棒

　　年輕演員挑大梁，瓊劇變“潮”了

　　如今，越來(lái)越多的年輕人逐漸挑起大梁，讓瓊劇唱得更響亮。

　　近日，大型古裝瓊劇《漢文皇后》登上第四屆全國(guó)戲曲(南方片)會(huì)演舞臺(tái)，為全國(guó)觀眾獻(xiàn)上了一場(chǎng)情與法交織的視聽盛宴。該劇的重要角色由青年演員葉建宏、黃輔升擔(dān)任。

　　在劇中飾演漢文帝劉恒的葉建宏，為精準(zhǔn)詮釋角色，他反復(fù)研讀劇本，錨定人物在不同劇情階段的情感基調(diào)，使神態(tài)、語(yǔ)氣與動(dòng)作形成連貫的心理邏輯。黃輔升飾演竇廣平一角，表演可圈可點(diǎn)，他以細(xì)膩眼神和肢體語(yǔ)言傳遞從親情羈絆到法理抉擇的心理轉(zhuǎn)變，演活了一個(gè)被陰謀吞噬的悲劇少年。

　　霞霞青年瓊劇團(tuán)同樣以年輕人為主。目前劇團(tuán)里有30多名青年瓊劇演員，“對(duì)瓊劇的熱愛，讓大家走在一起�！毖輪T陳文銳對(duì)記者說(shuō)。

　　劇團(tuán)創(chuàng)始人曾春霞說(shuō)，要想為瓊劇文化傳播出力，就要盡力做好每一次演出，讓更多人喜歡上瓊劇。

　　建議

　　中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)獲得者林川媚：開瓊劇課，辦瓊劇賽 讓更多人接觸瓊劇

　　國(guó)家一級(jí)演員、中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)獲得者林川媚認(rèn)為，近年來(lái)，瓊劇舞臺(tái)上的演員確實(shí)呈現(xiàn)出越來(lái)越年輕化的趨勢(shì)，這是令人欣喜的現(xiàn)象。一方面，這體現(xiàn)了瓊劇作為海南傳統(tǒng)文化瑰寶的獨(dú)特魅力，依然能夠吸引年輕一代投身其中。另一方面，年輕演員的加入為瓊劇注入了新的活力和創(chuàng)造力，他們帶來(lái)了新的思維方式和表演風(fēng)格，有助于推動(dòng)瓊劇在新時(shí)代的發(fā)展。

　　對(duì)于如何讓更多年輕人加入瓊劇這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)，林川媚建議，首先，要擴(kuò)大瓊劇進(jìn)校園的范圍和深度，不僅在中小學(xué)開設(shè)瓊劇課程，還可以在高校設(shè)立瓊劇選修課或社團(tuán)活動(dòng)，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸和了解瓊劇。

　　“人才培養(yǎng)方面，師徒傳承與創(chuàng)新結(jié)合�！绷执�媚說(shuō)，在傳統(tǒng)的師徒傳承模式基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)年輕演員在繼承前輩技藝的同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)代審美和表演理念進(jìn)行創(chuàng)新。支持瓊劇演員學(xué)習(xí)其他藝術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，拓寬他們的藝術(shù)視野，提升綜合素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)短視頻、直播等形式展示瓊劇，吸引年輕觀眾的關(guān)注。

　　她建議，要定期舉辦瓊劇比賽、演出活動(dòng)，為年輕演員提供展示平臺(tái)，改善演出環(huán)境，提升瓊劇演出場(chǎng)所的設(shè)施條件，提供更舒適、專業(yè)的觀演環(huán)境。

　　林川媚表示，瓊劇的年輕化是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、劇團(tuán)、演員等多方面的共同努力，通過(guò)教育普及、人才培養(yǎng)、劇目創(chuàng)新、宣傳推廣等多措并舉，讓瓊劇在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。