從歷史長河中萬安書院的瑯瑯書聲，到東山嶺摩崖石刻上的文脈印記，再到北師大萬寧實驗學(xué)校的落地生根，萬寧興學(xué)重教的脈絡(luò)清晰可辨，如今更結(jié)出累累碩果。2025年高考放榜，北師大萬寧實驗學(xué)校在全省名列前茅，再次印證了萬寧深厚的教育底蘊。
近年來，萬寧市教育局錨定基礎(chǔ)教育從“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”跨越的目標(biāo)，以集團化辦學(xué)為重要抓手，通過統(tǒng)籌教育集團內(nèi)部管理、創(chuàng)新教育教學(xué)模式、強化優(yōu)質(zhì)資源共享、深化師資隊伍建設(shè)等舉措，持續(xù)縮小城鄉(xiāng)、校際教育差距，全力推動城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育一體化高質(zhì)量發(fā)展。
一校帶多校：畫出教育均衡“同心圓”
近日，北師大萬寧實驗學(xué)校與萬寧市新中中心學(xué)校攜手，聯(lián)合舉辦了一場中青年教師業(yè)務(wù)考試活動，通過以考促學(xué)、以考促能，為教師隊伍建設(shè)賦能增效。這一幕，正是北師大萬寧實驗學(xué)校教育集團提升集團校教師專業(yè)素養(yǎng)的生動縮影。
在萬寧市，這樣互幫互學(xué)、共同成長的場景，早已成為6個教育集團結(jié)對幫扶工作中的常態(tài)。以北師大萬寧實驗學(xué)校、萬寧中學(xué)、萬寧市第三小學(xué)、萬寧市幼兒園、萬寧市第二中學(xué)、萬寧市第二小學(xué)為核心學(xué)校的教育集團，用實際行動讓教育均衡發(fā)展可感、可及。
各教育集團因地制宜，打出特色發(fā)展“組合拳”，開展德育幫扶精準(zhǔn)對接成長需求，成立區(qū)域性美術(shù)教研室激活美育活力，舉辦足球聯(lián)誼賽搭建體育交流平臺....。。通過個性化的五育并舉實踐路徑，集團內(nèi)各校素質(zhì)教育水平進一步提升。
近年來，為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，萬寧構(gòu)建“1+N”集團化合作辦學(xué)試點模式，以1所城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為核心校，重點托管1至2所基礎(chǔ)較為薄弱的成員校組建成辦學(xué)集團，通過集團管理、教師雙向交流、定期開展教學(xué)指導(dǎo)、協(xié)助開發(fā)特色課程、構(gòu)建“教育+互聯(lián)網(wǎng)”管理團隊等方式，畫出促進教育均衡發(fā)展“同心圓”。
資源流動起來：打破校際“圍墻”
各教育集團定期開展集體備課、同課異構(gòu)、公開課展示、“同測一張卷活動”等教研活動，推動教學(xué)水平整體提升。據(jù)悉，實施集團化辦學(xué)后，東興學(xué)校2024年中考平均分有效提升、低分率降低；東和中心學(xué)校學(xué)業(yè)合格率提升9.29個百分點，教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
各教育集團總校還通過多種方式，為成員學(xué)校提供線上線下課程資源，實現(xiàn)了課件、教案、教輔資料、試卷等教學(xué)資源共享。萬寧市第三小學(xué)教育集團總校引進學(xué)樂云智慧教學(xué)平臺，建立集團內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源庫共享機制，提高教師的備課效率。萬寧中學(xué)教育集團通過創(chuàng)建學(xué)校校園網(wǎng)資源共享平臺，上傳總校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，實現(xiàn)“一份資源，多校受益”。北師大萬寧實驗學(xué)校教育集團還以各校學(xué)科組為單位，建立學(xué)科教研工作室，助力教學(xué)水平提質(zhì)增效。
為助推集團化辦學(xué)發(fā)展，2025年，萬寧市教育局進一步打通教師流動通道，統(tǒng)籌安排11名核心校骨干教師帶著“教學(xué)錦囊”奔赴成員校支教。通過教師結(jié)對、交流、骨干教師匯報課、專家講座、送教下鄉(xiāng)等活動的開展促進了優(yōu)質(zhì)師資校際共享，促進教師專業(yè)水平的提升。
萬寧市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步將新建4個教育集團，使集團化辦學(xué)覆蓋面達到50%以上，通過深化管理融合、強化資源共享、優(yōu)化師資配置，助力成員學(xué)校逐步成長為“新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！�。
從“單校優(yōu)質(zhì)”到“集團共進”，萬寧市正以集團化辦學(xué)為抓手，繪就城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展新圖景，切實滿足群眾在家門口“上好學(xué)”的美好期待。
記者：符桃心 通訊員：周靜怡
來源：萬寧市融媒體中心
