9月5日，海口美蘭區(qū)中小學生迎來新學期，部分外市縣師生受疫情影響，未能及時返校。為滿足居家學生學習需求，美蘭區(qū)教育局組織各校制定線上教學方案，統(tǒng)籌教師資源，有力組織、精心安排線上教學，確保“不落一個年級，不漏一個學生”。
“請同學們打開網址，認真觀看《白鷺》微課視頻，完善課堂筆記....。。”7日上午，�？谑旋埛鍖嶒炐W五年級語文教師王立倩開啟新一天的“云端”授課，線上與學生互動討論，同學們一一回復老師，完成老師安排的任務。當天，在該校的其他教學群，各年級各學科“云課堂”也正在有序進行。
據龍峰實驗小學校長梁云介紹，受疫情影響，目前該校有約300名學生未能及時返校。為此，新學期一開始，學校就結合實際推出“云端智慧你我他”線上教學，任課教師克服種種困難，精心設計學習任務，提高課堂效率，努力實現云端智慧教學最優(yōu)化。
“云課堂”開啟后，老師們結合本年級學生的實際情況展開教學，靈活利用多平臺搭建起“空中課堂”，借助國家中小學智慧教育平臺、“樂課網智慧校園”平臺等智慧平臺，實現“有效整合資源、高效評價批改”，老師們精心設計的“教”和學生們別開生面的“學”，共同組成線上教學的一道靚麗風景線。
�？诿捞m區(qū)各中小學開啟“云課堂”。美蘭區(qū)委宣傳部供圖
“開學前，我校對未能返校師生開展了摸排工作，目前共有12名教師和62名學生未能按時返校。”據�？谑械诰胖袑W相關負責人介紹，為讓無法按時返校的師生安心居家授課、學習，該校結合學校實際情況，實施“互聯網+教育”模式，確保未返校師生開展線上教學、自主學習和在線輔導答疑等教學活動，保持師生學習狀態(tài)，最大限度減少疫情對學生課程學習的影響。
據了解，該校打造以班級、年級為一體的教學平臺，設計課前、課中、課后相結合的教學模式，并在開展過程中落實和監(jiān)督備課組教學內容的規(guī)劃和教師線上教學情況。
課前，教師利用北京四中網校遠程教育平臺和國家智慧教育云平臺推送微課、學案、作業(yè)等學習資料，供學生進行課前預習，并提出疑問。課中，居家未能返校的教師通過騰訊會議直播授課；對于未能回校上課的同學們，學校提供了名師實時課堂直播，師生在線互動交流，共享優(yōu)質課程，使遠程教學變得更生動有趣、更立體化。課后，教師們利用網絡平臺進行個性化推送習題和作業(yè)，并針對作業(yè)完成情況進行針對性的輔導。
對暫不具備線上教學條件的特殊學生，各年級做好關心關愛工作，并實施個性化教學，制定“一生一案”的策略。
據悉，新學期開始，為確保線上教學有序開展，美蘭區(qū)教育局已要求各校組建學校學科指導團隊，指導各學科線上教學；利用國家中小學智慧平臺、省教育教學服務平臺、市教育資源平臺等教學資源進行線上教學；加強線上教學工作交流，進行互相學習；組建學科指導團隊和督導組，對線上線下進行定期檢查，確保線上教學質量。(來源：美蘭區(qū)委宣傳部 作者：陳尾嬌)
