新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國都市報12月8日消息(記者 梁振文 通訊員 唐海強)減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔的“雙減”政策，為義務(wù)教育階段的學生、家長、學校多方帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。如何讓學生真正在每周5天、不少于兩個小時的課后服務(wù)中有所收獲？“雙減”如何成為促進中小學生全面發(fā)展的又一契機？“雙減”如何減負不減質(zhì)？體育活動在“雙減”背景下該如何展開？帶著這些疑問，近日，記者走訪了白沙珠碧江學校和白沙民族中學等學校，了解他們在體教融合中如何讓“雙減”增強學生的獲得感、幸福感。

　　課上+課后，人人皆因體育而快樂

　　上午9點到9點半，是大課間綜合素質(zhì)訓練的時間段，校園里的廣播《你笑起來真好看》音樂如約響起，同學們走出教室，在各自班級老師的帶領(lǐng)下，玩起了跳繩、足球等運動項目，這是白沙珠碧江學校的學生課后情況。

白沙民族中學。

　　“每次上完課都會過來踢足球，和隊友們一起訓練，感覺很放松也很快樂！”學生符明杰說，每天下午放學后的5點半左右，在他們學校的運動場上有跟著老師學做廣播體操的、有學習武術(shù)的、有練習田徑的、有訓練足球的。在這里，每一位同學都可以真正享受到體育給他們帶來的歡樂。

學生在下象棋。

　　隨著“雙減”“5+2”政策落地，學校的課后服務(wù)也在推進。“自2021年珠碧江學校被列入國家級校園足球特色學校，在‘雙減’政策下，目前學校對所有一年級至六年級孩子進行足球項目普及，保證每個孩子每周都能上到一節(jié)足球課�！卑咨持楸探瓕W校校長辛琳告訴記者，除了足球項目外，學生還可以在田徑、跆拳道、跳長繩等項目中進行多元選擇，以興趣為導向，選擇自己喜歡的和合適的運動項目，各個項目均有老師在課后服務(wù)時間進行指導，并根據(jù)學生的年齡特點，基礎(chǔ)、綜合性的體育鍛煉，有益于增強他們的身體素質(zhì)、鍛煉體能。

　　興趣+專業(yè)，激發(fā)人才潛能

　　近年來，白沙扎實推進體教融合工作，建立教育、體育部門合作工作機制，以校園足球為突破點，推動優(yōu)勢項目實現(xiàn)學校辦運動隊，深化“一校一品”“一校多品”。

學生正在參加足球活動。

　　白沙民族中學作為白沙的體育傳統(tǒng)項目學校，在“雙減”政策落地背景下，在根據(jù)國家要求開足開齊體育課的基礎(chǔ)上，通過引進校外體育資源，積極建構(gòu)了“社團課+課余訓練課”模式的拓展課程，除引入棋類項目外，還開展了籃球、足球、田徑、排球、竹竿舞等多個項目社團，體育社團的學生參與率約占學校學生總數(shù)的1/4。

　　白沙教育局相關(guān)負責人表示，今年以來，白沙教育局通過舉辦籃球、游泳、足球、田徑等比賽，切實推進體教融合開花結(jié)果。此外，“雙減”背景下，體育助力學生全方面發(fā)展的同時，也為專業(yè)人才梯隊建設(shè)夯實基礎(chǔ)。體教融合，讓孩子更多地享受到體育的快樂、走進體育、感受體育。