澄邁縣昆侖學(xué)校以竹竿舞作為全校大課間操。(省民宗委供圖)

　　石榴花開(kāi)春滿(mǎn)園

　　——澄邁縣昆侖學(xué)校民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建工作紀(jì)實(shí)

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，正在外面嬉戲玩耍的學(xué)生快速回到教室。5月16日上午，澄邁縣昆侖學(xué)校里，一堂鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育課正在進(jìn)行。

　　課堂上，授課老師以“民族問(wèn)題無(wú)小事”為主題，由一封道歉信和視頻導(dǎo)入，緊扣鑄牢中華民族共同體意識(shí)，為大家進(jìn)行了生動(dòng)闡釋。整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們坐姿端正、專(zhuān)心聆聽(tīng)，展現(xiàn)出一幅各民族學(xué)生一起學(xué)習(xí)的美好畫(huà)面。

　　這是澄邁縣昆侖學(xué)校深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建的一個(gè)縮影。該校黨總支書(shū)記孫東梅介紹，學(xué)校有1600多名師生，最高峰時(shí)五分之一是少數(shù)民族。“從2019年開(kāi)始，學(xué)校提出創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校的目標(biāo)，并成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。”

　　如何創(chuàng)建？昆侖學(xué)校精心制定學(xué)校民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建工作計(jì)劃，明確在校內(nèi)實(shí)施“石榴籽”工程，建設(shè)“石榴籽”陣地，傳播“石榴籽”文化，打造“石榴籽”品牌，確保各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位。

　　“具體而言，就是內(nèi)外兩手齊抓，抓學(xué)校外部環(huán)境提升，抓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育內(nèi)涵建設(shè)。”孫東梅說(shuō)。

　　從外部環(huán)境著手，昆侖學(xué)校著力打造“石榴籽”宣傳陣地。走進(jìn)昆侖學(xué)校，從校園外圍的“石榴籽”教育墻，到主干道打造的“石榴籽”長(zhǎng)廊，再到小學(xué)教學(xué)樓的“石榴籽”展板、大廳、廣播站以及中學(xué)教學(xué)樓的“石榴籽”書(shū)屋，獨(dú)具特色的“石榴籽”校園文化十分醒目。

　　“突出中華文化符號(hào)和形象，學(xué)校努力優(yōu)化校園文化環(huán)境，目的就是讓各民族師生潛移默化受到民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育�！睂O東梅介紹。

　　與此同時(shí)，以課堂為主渠道，以活動(dòng)為載體，該校創(chuàng)新推出一系列豐富民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育內(nèi)涵的有益舉措。

　　使用規(guī)定統(tǒng)編教材，配備師資，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育走進(jìn)課堂；以竹竿舞作為全校的大課間操……從課堂到課間，昆侖學(xué)校長(zhǎng)期持久、深入開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。

　　同時(shí)，學(xué)校還將漢族和少數(shù)民族學(xué)生統(tǒng)一編排班級(jí)和宿舍，開(kāi)展?jié)h族和少數(shù)民族“手拉手”講好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字活動(dòng)，利用“三月三”開(kāi)展“少數(shù)民族歌曲大家唱”文藝活動(dòng)，讓各民族學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，不斷加強(qiáng)全校師生“五個(gè)認(rèn)同”。

　　2022年1月，昆侖學(xué)校被命名為“海南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)�！�。從去年下半年開(kāi)始，該校探索將宣傳教育從校內(nèi)擴(kuò)展到校外，組織老師、學(xué)生開(kāi)展“宣講輕騎兵”“小小宣講員”活動(dòng)，持續(xù)掀起社區(qū)群眾提升思想、鑄牢中華民族共同體意識(shí)的新高潮。

　　“在今后工作中，我們將瞄準(zhǔn)創(chuàng)建全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校目標(biāo)，努力推動(dòng)學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作再上新臺(tái)階�！睂O東梅說(shuō)。

　　(撰稿/吳娟 張雄 孫東梅)