■ 本報(bào)記者 吳心怡

　　4月11日晚上7時(shí)許，王可元在家匆匆扒了幾口飯，就急忙捎上筆記本來(lái)到幾公里外的儋州市東成鎮(zhèn)洪山村村委會(huì)辦公所在地。夜晚并不炎熱，他額頭上卻冒出了幾滴汗珠�！摆s上就好，今晚的課可不能遲到�！�

　　王可元是東成鎮(zhèn)周坊村鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。工作多年的他闊別課堂良久，今晚他要參加的，是一場(chǎng)開(kāi)到村里的特殊“補(bǔ)習(xí)班”——儋州青年夜校鄉(xiāng)村振興專題班。

　　不多時(shí)，“補(bǔ)習(xí)班”的老師就來(lái)了。來(lái)自中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)期從事畜禽普通病防控技術(shù)研發(fā)工作的王九峰教授負(fù)責(zé)授課，今晚的課程主題是“畜禽普通病現(xiàn)狀及防控策略”。東成鎮(zhèn)以養(yǎng)殖業(yè)為重要產(chǎn)業(yè)，各村養(yǎng)殖雞、豬、牛為主，今晚的“一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班”，正是為東成鎮(zhèn)“量身定制”的課程。

　　“教室”設(shè)在戶外的空地上，像王可元一樣，利用下班時(shí)間趕來(lái)聽(tīng)課的“學(xué)生”有近百人，主要是鎮(zhèn)里鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)員等青年人才。

　　“家畜繁殖障礙性疾病、畜禽中毒病、營(yíng)養(yǎng)代謝性疾病等群發(fā)普通病，應(yīng)該如何去防治？我們從以下3點(diǎn)來(lái)講……”王教授的講授專業(yè)細(xì)致，王可元聽(tīng)得很認(rèn)真，時(shí)不時(shí)在本子上記上重點(diǎn)，有時(shí)又拿起手機(jī)拍攝課件。

　　“我到周坊村一年了，我們村養(yǎng)牛的農(nóng)戶很多，有時(shí)遇到牛生病，土方法不奏效，就會(huì)來(lái)找我們求助�！蓖蹩稍�說(shuō)，可他并不是畜牧業(yè)出身，對(duì)相關(guān)知識(shí)也是一知半解，很多時(shí)候只能幫助村民將問(wèn)題上報(bào)鎮(zhèn)里，或幫助村民在網(wǎng)上查找資料。

　　得知今晚有北京來(lái)的專家到洪山村講課，王可元第一時(shí)間報(bào)了名。“我想來(lái)‘補(bǔ)習(xí)’一點(diǎn)養(yǎng)殖知識(shí)，這樣村民養(yǎng)牛時(shí)碰到問(wèn)題我能幫上忙，我平時(shí)也會(huì)到農(nóng)戶家走走看看，也可以順便把這些知識(shí)講給他們聽(tīng)�！�

　　這也是王九峰在備課時(shí)的初衷。“希望這堂課結(jié)束后，大家能把課上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，提升防控意識(shí)，提高養(yǎng)殖出欄量和出欄品質(zhì)，促進(jìn)增收�！睘榇�，在備課時(shí)，王九峰特意將一些艱澀的專業(yè)名詞“翻譯”成簡(jiǎn)單易懂的說(shuō)法�！敖裢韥�(lái)聽(tīng)課的都是基層工作者，讓他們能聽(tīng)懂、能用上是最重要的�！蓖蹙欧逭f(shuō)。

　　“我們結(jié)合各鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，‘量身定制’了14項(xiàng)專題課程，聘請(qǐng)專業(yè)知識(shí)深厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家人才分赴各鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興一線進(jìn)行授課�！辟僦菔形�組織部人才工作二科科長(zhǎng)鄧小順介紹，“我們將建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)‘出題’、高�！�答題’的供需匹配新鏈條，助力農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展成果轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目落地和科技賦能�！�

　　和學(xué)校白天上課不同，這些“補(bǔ)習(xí)班”都開(kāi)設(shè)在夜晚�！巴砩洗蠹視r(shí)間比較自由，有需要的人都可以來(lái)報(bào)名參與�！编囆№樥f(shuō)，儋州青年夜校利用業(yè)余時(shí)間持續(xù)為青年人才“充電續(xù)航”，截至目前已圍繞自貿(mào)港英語(yǔ)、心理學(xué)應(yīng)用、新媒體應(yīng)用等專題累計(jì)開(kāi)展授課23期，受益青年1200余人。

　　在專家精彩的講授中，時(shí)間悄然過(guò)去。課程結(jié)束了，王可元卻舍不得走，他可是帶著問(wèn)題來(lái)的�！巴踅淌�，我想問(wèn)一下，如果村民家的母牛懷孕了，還能打針嗎？”

　　“這需要看是什么類型的針……”還沒(méi)來(lái)得及喝上一口水，王九峰又開(kāi)始給提問(wèn)的學(xué)員們解答疑惑。

　　“王教授，有些村民養(yǎng)的牛變成‘僵�！�，應(yīng)該怎么處理呢？”“您能否推薦一些比較權(quán)威的養(yǎng)殖書(shū)籍？村民遇到困惑時(shí)可以翻書(shū)查找解決辦法�！睎|成鎮(zhèn)番陳村幫扶聯(lián)系人劉怡鐘、東成鎮(zhèn)組織委員吳安娜紛紛提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)交流氣氛熱烈，問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)。

　　晚上9時(shí)許，學(xué)員們紛紛離去，一晚上的熱鬧歸于平靜。王可元回味著當(dāng)晚的所聽(tīng)所學(xué)，收獲滿滿�！敖裢淼闹�識(shí)正是我們平時(shí)工作需要的，下次我還要‘補(bǔ)習(xí)’�！�

　　(本報(bào)那大4月12日電)