過了屯昌縣西昌鎮(zhèn)區(qū)，就是通往永忠小學的路。那是一條蜿蜒曲折的山路，路面狹窄，僅容一輛車勉強通過。彎彎曲曲行駛約30分鐘，眼前躍然出現(xiàn)一座學校，黃白相間的教學樓、紅綠相間的操場，成為層疊山巒中的一道風景。
“山路難走，辛苦啦！”永忠小學校長符斌熱情地招呼著：“這里以前是土路，后來修了硬化路，條件好了許多。我們學校以前都是平房，現(xiàn)在都蓋了樓，越來越漂亮了。”
見證永忠小學的變化，符斌用了33年時間。從1992年至今，他把人生最美好的時間都留在了這座鄉(xiāng)村小學。如今，他已年過半百，兩鬢已生華發(fā)，依舊堅守在這座小學校。他說：“我想送更多的孩子走出大山，去見識更廣闊的世界�！�
南國都市報 記者 任桐
他的選擇
不嫌條件簡陋，回到大山任教
“我就是從永忠小學走出去的。”出生于1973年的符斌，對永忠小學的歷史非常驕傲。他介紹，屯昌縣西昌鎮(zhèn)永忠小學始建于1957年，隸屬晨星學校管轄，是一所鄉(xiāng)村完全小學，“學校周邊6個村莊，輻射人口2000多人�！�
兒時的教室是一排平房，上課時光線沒有那么明亮。但對于初入課堂上課的符斌來說，卻是記憶深刻的。
“小時候，特別崇拜講臺上的老師，覺得他懂的知識真多�！被蛟S是帶著這份對老師的崇拜之情，符斌在讀完初中后，考取了海南省農墾通什師范學校讀中專。
1992年中專畢業(yè)分配時，他毅然選擇回到西昌鎮(zhèn)永忠小學任教。對此，符斌說：“我的家就在永忠小學附近的山里，我回去離家近，更重要的是，我想為自己的母校作一些貢獻�！�
就這樣，符斌回到了他的家鄉(xiāng)，回到了這座大山里的學校，一待就是33年。
“那年回學校時，發(fā)現(xiàn)學校的校舍已經(jīng)破舊了，還會漏雨。校園沒有圍墻，學生們都是從四面隨意進出。”他回憶道：“剛來學校時，我和另外三位老師，一共4人住在一間上下鋪的宿舍里，條件非常簡陋。”
然而，這一切并沒有動搖符斌留下來的決心——因為宿舍門外，一群光著腳丫，眨著好奇大眼睛的孩子們，正躲著藏著，偷看新老師。
“他們的眼神那么干凈，那么天真�！蹦且豢�，他心里的責任感油然而生，并在心底暗暗下定了決心：“一定要通過自己的努力，讓這些孩子接受更好的教育，改變他們的命運�！�
他的執(zhí)著
不讓學生“掉隊”，一次次家訪
“符校長，早上好！”這聲問候，是開啟符斌一天時光的“鑰匙”。每每孩子們稚嫩的聲音響起，他就打心底里欣喜：“都來上學了，沒有遲到、曠課。真好！”
不遲到，不曠課，這樣簡單的基本要求，在很多年前的永忠小學，并不容易做到。符斌剛任教時發(fā)現(xiàn)，有些家長不是很重視孩子的教育，學生不完成作業(yè)、遲到早退、曠課等現(xiàn)象比比皆是，特別是到了農忙時節(jié)，曠課、逃課的現(xiàn)象更為突出。
“小學是個重要階段，可以培養(yǎng)孩子們的學習習慣，樹立孩子們的學習意識�！狈笳f：“我首先要做的就是，讓學生正常地學習。”
他利用課后時間走家串戶，走訪學生家庭，與家長促膝長談，想辦法保障學生的學習時間。開始時，有家長愛搭不理、不配合。一次不行就兩次，兩次不行就三次。漸漸地，越來越多的家長被他的執(zhí)著打動，越來越配合督促孩子學習。
雖然辛苦，但看到學生回歸到正常的學習中，符斌覺得滿滿的成就感。他與一位名叫鐘杰(化名)的特殊學生建立了一段深厚的師生情誼。
鐘杰是個干瘦、黝黑的男孩，性格倔強且封閉，對外界充滿戒備。一個雨天，符斌前往鐘杰家探訪，得知其家里的情況：養(yǎng)父病逝后，其母親想讓他輟學留在家里幫忙分擔農活。符斌發(fā)動師生為鐘杰提供幫助，讓他重返校園�！霸诖蠹业膸椭�，鐘杰回到學校繼續(xù)讀書，他的生活也逐漸改善�！弊钭尫箝_心的是，鐘杰性格逐漸變開朗了，笑容越來越多地出現(xiàn)在他的臉上。
他的心愿
繼續(xù)在這個講臺發(fā)揮力量直到退休
抓教育，非一朝一夕之事。
“從教以來，我們從沒放棄努力抓學生教育。2005年，永忠小學第一次有學生考上重點中學。”對于符斌來說，這就是經(jīng)年累月付出后最好的回報。
這只是一個開始，教育的“燭光”溫暖如希望。越來越多學生從永忠小學畢業(yè)，一路考取了優(yōu)秀的大學。
“鄧玉菊，考上了中央民族學院，現(xiàn)在在深圳工作；鄧春旺，考上了青島理工大學；鄧小霞，考上了武漢大學；符芳俊，考上了中國地質學院；還有符方鋒、符六國……”符斌一一細數(shù)，臉上流露著自豪。
走出大山的學生們，在節(jié)假日回到家鄉(xiāng)，也會回到母校永忠小學，與符斌聊起在外讀書、工作的經(jīng)歷。
“走出大山，就是不一樣了，他們的見識越來越多，眼界越來越寬闊，相信他們的前途也會越來越光明。”聽著學生們說著外面的世界，符斌也心向往之。33年扎根山區(qū)從教，外面的世界，他也想去看看。
然而，還不是時候，身上的任務依然很重。
孩子們的課外書舊了，還需要發(fā)動社會力量，為孩子們爭取更新書籍；上學期大家喜歡的竹竿舞課還要繼續(xù)辦下去；去年晨星校運會，永忠小學成績不錯，今年還得加強鍛煉，再創(chuàng)佳績……
所以，繼續(xù)干吧！符斌說：“我1992年成為一名鄉(xiāng)村教師，2011年成為教導主任，2017年成為校長。33年來，我從未離開過三尺講臺，我要繼續(xù)在這個講臺發(fā)揮力量，幾年、十幾年，直到退休�！�
33年鄉(xiāng)教路，33年教育情懷，符斌先后獲評“屯昌縣優(yōu)秀教師”“屯昌縣先進教育工作者”“屯昌縣優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”等榮譽稱號。2023年，他被評為“海南省最美鄉(xiāng)村教師”。
